2022名校长学术工作室研修的意义答案

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：让校长更加明确自己的职责、定位自己的责任是提高学校管理水平的前提。在中小学校长的职责中，首先是要明确学校办学的基本方向。学校办学的目标是什么？我们一方面要在实际工作中有所创新，另一方面要在学校管理上走出误区，把精力投入于学校的长远发展。在这方面，学校校长要有清晰的目标。要明晰什么是学校发展方向？就是学生的发展目标，即学生是学校发展的主体，学校的发展必须是以学生的发展为主。因此明确了目标之后，就要根据学校办学的总体目标和要求进行学校管理。其次，要明确学校发展的原则和目标。要有明确的办学思想和理念。目标应该是一个学校在长期的发展过程中，为学生、为社会培养的理想目标，因此，就应该有明确的发展思路和目标。在这个过程中需要明确的是，学校发展的原则是什么，是培养"人"，还是"育"人？是培养"精英"，还是培养"平民"？其实，不同的人有不同的发展方向，因此，学校的发展应该是不同的，所以，学校管理者要明确自己的方向，学校发展的原则应该是什么？在这里，我们可以从三个层面来理解：是否以"人"为主，是否以"育"为主，是否以"精英"为主，是否以"平民"为主。第三，要明确学校自身的发展目标。这是我认为学校最主要的目标。

在于：第一，在研修中，校长可以结合自身的教育教学实践，在学习、反思、体验中提升教育教学理念，改进教育教学行为，提升校长的教育理念，促进学校的持续发展；第二，通过专题研修，教育专家可以与校长面对面交流，对校长的教育教学行为和管理理念进行学习，深化教育改革，促进学校办学理念、办学行为和管理体系的完善；第三，通过专项研修，可以深化对校长教学思想、教育理念的学习，提升校长的教学管理能力，促进学校的持续发展，最终实现校长自身价值的实现。在研修中，我们注意到校长的成长环境和校长自身的成长诉求是相对应的。在专项研修中，有一个非常重要的问题，校长的成长诉求是什么？一定要从校长的角度来思考。校长的成长诉求从哪里来？我们认为，一是要有专业的知识积累；二是要有专业的视野；三是要有专业的心态；四是要有专业的素养；五是要有专业的能力；六是要有专业的行动。所以在专项研修中，要从专业视野、知识积累、心态调整、素养提升、能力培养、行动改变六个方面来提升校长的成长诉求，提炼校长的成长诉求的关键词。在研修中，我们发现校长的成长诉求有四个方面：第一，要有专业的知识积累。校长要在专业的视角上，从学习知识、研究知识、应用知识、提升管理