2023届智慧上进·高考总复习·单元滚动创新卷(新教材·传统高考)·政治(五)5答案

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2023届智慧上进·高考总复习·单元滚动创新卷(新教材·传统高考)·政治(五)5答案

分析 这篇短文中詹姆斯想要一辆新的自行车,但是他的父母也不是很有钱.最后詹姆斯通过做兼职工作,通过自己的劳动为自己买了一辆自行车,为此他很珍惜这两自行车.

解答 小题1.B.细节理解题.根据第二段There was no point asking his parents,for he knew they had no extra money,问他的父母是没有意义的,因为他知道他们没有多余的钱.可知选B.
小题2.C细节理解题.根据He took dogs for walks,cleaned out cupboards and repaired books.他带狗散步,清理橱柜和修理书籍.可知C选项未提及,选C.
小题3.D推理判断题.根据The day finally came when James counted his money and found 94.32.当詹姆斯数了他的钱,发现了94.32美元时,这一天终于到来了.及上文Allthathehadwas24.52他所有的只是24.52美元,计算可知他赚了94.32-24.52=69.80,可知选D
小题4.B.主旨归纳题.这篇短文中詹姆斯通过自己的努力工作,获得了自己的自行车.故选B,我们要通过努力工作获得自己想要的东西.

点评 本篇文章难点在推理判断题上.推理判断题要以表面文字为前提,以具体事实为依据进行推理,做出判断.这种推理方式比较直接,考生只要弄清事实,即可结合上下文推断出合理的结论.

分析 本文主要讲述美国所发生的两起大学枪杀案,奥巴马总统号召禁止使用枪支.

解答 28-31BCCA
28 B 细节理解.根据文章的第一段的第一句Two people have died after two separate university shootings in Texas and Arizona可知两人在大学枪杀案中死亡,故选答案B..
29 C  细节理解.根据文章第二段的内容Mr. Jones told police he was approached by a group of men and attacked. He fled,produced a gun from his pocket and opened fire when the men caught up with him,可知琼斯告诉警察18岁的新生被一群人靠近并且袭击,他逃跑并且在被逮住的时候拿出枪开了枪,是受害者挑起了事端,故选C.
30 C  推理判断 根据文章最后一段Mr Obama said he had"strong feelings"about gun control,adding:"We are going to have to come together as a country to see how we can prevent these issues from taking place."可知奥巴马要求严格控制枪支,阻止此类事件再次发生,故选C.
31 A 词义猜测,根据上文a few hundred protestos gathered to tell their president he was not welcome可知很多抗议者表示奥巴马不受欢迎,他们随身携带枪支来强调他们的信息,可推断hammer home的意思是"强调",故选A.

点评 一、速读全文,了解大意知主题.
  阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面.阅读速度是阅读最基本的能力.考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质.
二、看题干,带着问题读文章.
  首先要掌握问题的类型,客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等.其次,了解试题题干以及各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信息进行快速定位.此法加强了阅读的针对性,提高了做题的准确率.
  三、逻辑推理,做好深层理解题.
  在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思,通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义.要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,不能就事论事,以偏概全.推理题在提问中常用的词有:infer,imply,suggest,indicate等.
  四、猜词悟义,扫除阅读拦路虎.
  猜词是应用英语的重要能力.它不但需要准确无误地理解上下文,而且要有较大的泛读量,掌握或认识较多的课外词汇.我们要学会"顺藤摸瓜",通过构词,语法,定义,同位,对比,因果,常识,上下文等线索确定词义.