2022名校学术联盟语文八

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2022名校学术联盟语文八年级下册《春天在哪里》（上）（人教版九年级上册）第三章《春天在哪里》教学要求：1．了解春天的特点和特征：2．理解本章的内容，感受春天的意义和美好的季节3．感受春天的花、草、树木及鸟的鸣声和音乐的美好4．感受春天的气息；5．激发学生热爱大自然的情感6．激发学生热爱生活的情感：7．培养学生对自然的热爱，感受春天的美，体验生活的多姿多彩。教学要求：1．引导学生初步感悟文中春天的特点，感受文中的春天的美，引导学生深入体会春天的内涵和情感，感悟中华民族的优秀文化传统。2．引导学生在读中悟出春天的美，感悟春天的特点。3．在自主活动的过程中，让学生在读中感悟春风，感悟春雨，体验春天的生命力，并用自己的话表述出来。本节课主要从两个方面来理解本节课的内容。一是从\"风\"的本体方面理解春天的特点，二是从\"春\"的特点方面理解春雨的特点。教学要求：1．抓重点词句理解\"春雨\"的特点；2．通过对春雨的感悟理解春雨是一种怎样的雨（一）春天是什么季节的？春天是怎样来的？（二）春天的景象特点春天是什么颜色的？1．从第三个自然段\"绿色和红色\"中，可以看出春天是绿色的，而且绿得很美。2．从\"白色\"和\"红色\"的对比中，我们能不能感觉春的颜色也很美呢？3．第五自然段中出现的\"桃红\"是一种什么颜色？\"红色。4．从第九个自然段中可以感觉到春天是红色的。