智慧上进历史(十二)
智慧上进历史(十二)
智慧上进历史(十二)\"我们要把它变成一部科学史，用这种科学史来研究我们自己，把自己看成是科学家。\"在我们这个时代的学校里，学生都是科学家，每个学生都是天才，每个学生都是\"，每当我们想到这些，我们就会深深地叹气。我们可以想象一下，如果我们的教育，把一个一个孩子的天才，培养成科学家，那么，我们的学生就会变成什么样的人呢？如果他们能够成为一个个有智慧的人，我们的教育就会变成什么样的教育。我们在教育孩子的时候，应该有这样的一个信念，就是把智慧教给孩子。我认为，一个人的智慧，不是天生的，而是在后天教育中慢慢培养的。我们要培养的是这些有智慧的人！在我们的教育里，我们总以为，\"聪明\"、\"才华\"是我们的教育的目标。其实不然。我们的教育，最重要的，是我们希望我们的学生是怎样的人。而教育的本质，就是培养人。我们可以说，教育的目标，就是培养人的全部智能。如果一个人不能够自己成长，他就不能够成长。我们不应该再用什么教育的目标，去教育孩子。我们要把孩子培养成什么样的人，就要用什么样的教育，来教给孩子。在我看来，教育这个词，最重要的是\"培养人\"。我们教育的本质，就是培养人。不管你的孩子是智商超群，还是愚笨笨拙。在他成长的过程中，我们要培养他什么？不管你的孩子智商多高，他都要学会独立，学会独立自主。这个世界上没有一个人是完美的，我们要培养孩子的独立性、自主性，教会他学会独立、学会自主，这才是最重要的。我希望你的孩子们，不仅仅要学会独立，更要学会自己成长。我不是让你们去培养孩子学会自己成长，而
智慧上进历史(十二)我的生活不能没有父亲\"一切都是从我的父亲开始的。我的父亲是个木匠，每日要做许多木制品，还要打制手表、缝衣针。但这并不能妨碍父亲为家庭做出贡献。他不仅是一个家庭的顶梁柱，而且也是我们这一代人的父亲。\"我的父亲是个木匠，每日要做许多木制品。那时，他在一座破旧的工厂里当学徒，每天工作10个小时。但他的生活并不富裕，每个家庭的经济状况都不好，所以一家人一般都是靠他来维持。\"一切都是从我的父亲开始的。我的父亲是个木匠，每日要做许多木制品。那时，他在一座破旧的工厂里当学徒，每天工作10个小时。他的生活并不富裕，每个家庭的经济状况都不好，所以一家人一般都是靠他来维持。\"我的父亲是个木匠，每日要做许多木制品。那时，他在一座破旧的工厂里当学徒，每天工作10个小时。但他的生活并不富裕，每个家庭的经济状况都不好，所以一家人一般都是靠他来维持。\"我的父亲是个木匠，每日要做许多木制品。那时，他在一座破旧的工厂里当学徒，每天工作10个小时。但他的生活并不富裕，每个家庭的经济状况都不好，所以一家人一般都是靠他来维持。
