2022智慧上进理科数学3试卷答案

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预测试卷（含答案、解析题）考试大纲：基础知识：数列、数学归纳法、函数和不等式、数列的极限、数列的通项公式、不等式的解法。重点：考查基础知识，重点：综合性学习能力培养的试题。备考策略：1.精心设计模拟练习题，通过练习，强化自已的答题速度和准确率。2.重视解题技巧，提高解题速度和准确水平。3.重视对知识点的学习，做到能看懂、会做，对自己做出的题目进行分析，并有针对性地训练。4.学会总结和归纳相结合，从而提高自己对知识点的综合运用能力。备考技巧：1.从基础、基本概念开始复习，逐渐过渡到一些难度大的基础题型的掌握上。2.重在理解，提高学习能力。3.提高解题技巧，增强解题信心。4.在做题过程中，要有所总结，有所发现，有所提高。5.多做练习，多总结，做得好，做错的，不但不扣分，反而会激发自己的做题兴趣，从而提高自己的解题速度和准度，以及解题的准确率。6.要多积累解题的一些方法，多总结解题的规律，多研究解题的一些技巧，从而提高解题的熟练程度和灵活性。备考方法：1.在复习过程中，应多做一些难题，这些题目不是一次做对，而是在复习过程中，不断地总结，逐渐过渡到一些容易题型；2.要多思考，多总结，做到举一反三，触类

（三），在教育部统一组织的普通高中新课程标准实验教材第二章"数与式"中的"数"的概念、性质及运算。"数"这个学科是数学的重点。"式"这个学科是中学的重点。中学数学学科教材，要求"学生的数学活动要具有一定的灵活性、独立性和选择性"；"数的表示和运算要以数与式的结合"；"学生的数学活动不能超越教师的规定，要根据学生身心发展的特点，充分发挥数学的育人功能"。这些要求，都是为了培养学生的数学实践能力、创新意识和创新精神。所以我在这节课上，设计了两个问题。一是：如何进行数的表示和计算；二是：如何理解"几"（"）。在这一节课，让学生在学习中掌握一些数学知识、能力，提高其解决实际问题的能力，是我的教学思路。在这节课中，我首先从学生的情感、态度入手。让学生在学习数学的过程中，学会尊重别人的意见，学会与他人合作，学会团结协作，学会共享学习成果。在学生已经理解的知识，在经过思考、分析后，可以运用数学原理来进行简单的解答。让学生在学习数学的过程中，掌握一些数学知识、能力，提高学习数学的兴趣。在课堂上，可以让学生在自学的过程中，自己进行计算，并进行简单的计算，这样有利于学生对知识的理解。在此基础上，教师进一步引导学生