2022智慧上进名校学术联盟 数学答案

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与物理学科学术活动在上海召开。上海大学数量学院教授、复旦大学数学系主任周志华教授，华东师范大学数学与计算科学学院教授、复旦大学高等教育研究所所长张文涛教授，复旦大学数学系教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师王建华教授，复旦大学数理学科学术委员会委员，复旦大学高等研究所所长、博士生导师王健康教授，复旦大学数理系教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师杨伟教授、张文涛教授，华东师范大学数学与计算科学学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师王建华教授、复旦大学数理学科学术委员会委员，上海大学数量学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师杨伟教授、王健康教授，复旦大学物理与数学学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师周志华教授出席会议。上海大学数学与计算科学学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师张文涛教授，复旦大学数学系教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师王健康教授，华东师范大学数学与计算科学学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师杨伟教授，复旦大学高等研究所所长、博士生导师王健康教授，上海大学数学与计算科学学院教授、复旦大学高等研究所所长、博士生导师王建华教授，华东师范大学数

教育研究会在深圳举行。会议由深圳大学数学学术会、深圳市中学数学会、深圳市高中数学会联合主办，深圳大学数学学术会、深圳市高中数学会、深圳市中学数学会、深圳市中学英语教育研究会承办。来自全国20余所一级重点中学的近千名一线教师参加了此次会议。中国数学奥林匹克杯数学邀请赛组委会主任、北京大学数学学院教授于海滨为大家做了题为"数学教育中的学习能力探索与实践"的主题报告。于海滨在报告中指出，在高考改革和教育改革的背景下，我国中小学数学教育的目标定位更加明确。"从数学教育来讲，中国数学奥林匹克数学竞赛的目标就是培养和培育大批数学素养好、具有创新能力、对社会有贡献的数学人才。在高考改革的大环境下，中小学数学教育的目标定位越来越明确。"于海滨强调，数学教育的目标定位，首先是要培养学生的数学素养以及在这一过程中，学生的学习能力、学习兴趣、学习动机等都要发生显著的变化，即培养学生的创新思维和创新能力。于海滨指出，数学教育要发挥学生的主体地位和主体作用，发挥学生的自身潜能和创新意识。如果说数学的核心价值是什么，那就是发现学生的学习兴趣，培养学生的学习动机；如果说数学的核心价值是什么，那就是让学生具有学习能力，掌握学习